Aktualności

„TRZYMAJ FORMĘ”

Od marca 2010 roku szkoła przystąpiła do realizacji Programu Edukacyjnego „Trzymaj Formę”.
Celem programu jest edukacja w zakresie kształtowania prozdrowotnych nawyków wśród młodzieży szkolnej i ich rodzin poprzez promocję zasad aktywnego stylu życia i zbilansowanej diety. Projekt służy zwiększaniu wiedzy dotyczącej zbilansowanej diety, dostarczaniu wiedzy i umiejętności korzystania z informacji zamieszczonych na opakowaniach produktów spożywczych, kształtowania postaw i zachowań w zakresie prawidłowego żywienia
i uprawiania aktywności fizycznej, propagowaniu zdrowego stylu życia
 

 

 

Od grudnia 2009 roku uczniowie klasy IVB biorą udział

w zajęciach matematyki prowadzonych przez panią Magdalenę Gołaszewską

w ramach projektu  "Wespół w zespół z Matematyką bez Granic".

 

 

Zajęcia z matematyki  

 

w ramach projektu

 

„Wespół w zespół

z Matematyką bez Granic”

 

Celem Projektu ,,Wespół w zespół z Matematyką bez Granic''

jest podniesienie kompetencji kluczowych – matematycznych i społecznych - uczniów ze szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w zakresie kształtowania umiejętności opisywania w języku matematyki otaczającego świata, stawiania hipotez i ich weryfikowania, rozwiązywania problemów w twórczy sposób, integracji klasy, skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, efektywnego współdziałania w zespole, interdyscyplinarnego spojrzenia na otaczającą rzeczywistość z uwzględnieniem znajomości języków obcych.

Rok szkolny 2009/2010 to drugi rok realizacji projektu
"Moja szkoła pomaga mi w osiągnięciu sukcesu". Projekt jest współfinansowany przez Unię Europiejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Prowadzone są zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
w klasach I-VI, kółka zainteresowań, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.

Cel ogólny projektu:
- wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji
w ich osiągnięciach edukacyjnych
oraz podnoszenie jakości procesów kształcenia.

Cele szczegółowe:

• zajęć dydaktyczno-wyrównawcze w kl. I-III - przezwyciężenie niepowodzeń szkolnych w zakresie czytania, pisania, liczenia oraz przywrócenia dzieciom wiary we własne siły,
• zajęć dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów klas IV-VI z j. polskiego – doskonalenie umiejętności czytania i rozumienia czytanego tekstu oraz wyrabianie nawyku systematyczności i obowiązkowości; z j. angielskiego – uzupełnienie i utrwalenie poznanych zagadnień gramatycznych i zasobu słownictwa; z przyrody – umożliwienie uczniom słabszym wyrównywanie braków edukacyjnych; z informatyki – zapoznanie uczniów z podstawowymi technologiami informacyjnymi oraz wdrażanie do samodzielnego i bezpiecznego posługiwania się systemem komputerowym i jego oprogramowaniem; z matematyki – wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach matematycznych.
• kółek zainteresowań: kółko języka polskiego – rozbudzanie zainteresowań językowych i literackich zgodnie z zainteresowaniami uczniów; kółko informatyczne – poszerzanie umiejętności w zakresie samodzielnego korzystania z technologii informacyjnej, poznanie wszelkich możliwości wykorzystania TI, kółko języka angielskiego – przygotowanie uczniów do zastosowania języka angielskiego w praktyce życia codziennego oraz pogłębianie wiedzy o kulturze i historii państw angielskiego obszaru językowego, kółko przyrodnicze – rozwijanie i pogłębianie zainteresowań przyrodniczych uczniów, kółko ekologiczno-przyrodnicze – rozbudzanie świadomości ekologicznej, kształcenie postawy odpowiedzialności za stan środowiska; kółko ortograficzne – wyrównywanie zakresu wiadomości
i umiejętności ortograficznych, kółko sportowe – rozwijanie sprawności fizycznej uczniów
• zajęć rewalidacyjnych: wspomaganie rozwoju zdolności i zainteresowań oraz kształcenie umiejętności umożliwiających zdobywanie wiedzy przez uczniów niepełnosprawnych intelektualnie.
• zajęć korekcyjno-kompensacyjnych: stymulowanie nieharmonijnego rozwoju dzieci z ryzykiem dysleksji.